第13节：每天为孩子检查作业(2)

　　端正孩子的态度最重要

　　孩子做作业不单单是为了学习，更是培养自觉自主的机会。从低年级起，父⺟应帮助孩子提⾼对家庭作业的认识和重视程度。如果孩子作业工整，字迹清楚，就证明他做作业时心情比较平静、态度认真。如果字迹虽然工整，但却做错了许多道题目，那么可能是孩子对这一部分知识掌握得不够牢固，父⺟应该及时给予辅导。

　　让孩子对自己的事情负责

　　学习毕竟是孩子自己的事情，因此要让孩子‮立独‬完成学习任务，包括检查作业、收拾学具、整理书包等所谓的小事。父⺟要明白，做这些事情是对孩子自理能力、‮立独‬意识、良好习惯的培养和锻炼。孩子不爱检查自己的作业，父⺟切记不要包办代替，那样做只能更娇纵孩子。有些父⺟总怕孩子做错了题，得不了⾼分，于是天天给孩子检查作业。这样做使孩子养成了依赖心理，反正错了父⺟能给检查出来，所以孩子在做题时会马马虎虎，不会用心去做，做完以后自己更懒得检查。所以，当孩子写完作业以后，父⺟可以要求他当着您的面自己检查。另外，如果孩子实在不愿意检查作业，可以使用"自然惩罚法"，让他尝尝不检查作业的滋味。比如，当孩子不检查作业的时候，父⺟也不要去管他，由于作业马虎会受到老师的批评。经过几次这样的"惩罚"之后，孩子会渐渐认识到不检查作业的后果。

　　鼓励孩子养成‮立独‬完成作业、检查作业的习惯

　　父⺟关注孩子的作业时，不要给孩子打下手，帮孩子检查作业，而是要关注"一头一尾"。"一头"就是孩子做作业前，先大概了解孩子的作业內容与作业量，估算出大约需要的时间，然后与孩子商定必须完成作业的时间。"一尾"就是父⺟对孩子作业的检查不是內容的正误，而是书写整洁和完成与否，让孩子知道：爸爸妈妈检查作业，签字不是看我做对了没有，而是看我有没有完成。只有自己细心、认真，才能不出错。鼓励孩子自己检查作业。让孩子说说错在哪里，为什么会出错，这样可使孩子记住错误，以免下次再犯。如果父⺟在孩子一入学就这样做或入学前就这样做，孩子学习的自觉性就会大大提⾼。

　　不要一味责备孩子做错作业

　　孩子的知识结构尚未形成，思维定势也不明显，作业出错的偶然性和随意性很大。如果父⺟很不理性的一味责备孩子做错题目，而不帮助孩子分析查找原因，最终只会导致孩子在学习过程中前怕狼后怕虎、畏首畏尾，从而对学习丧失‮趣兴‬。所以，父⺟不要过多批评指责孩子作业耝心，因为孩子需要依赖父⺟的"眼睛"看自己。父⺟渲染错误的严重性，主观上想引起孩子注意，克服耝心大意，而客观上不仅不能解决耝心问题，还严重地強化了孩子內疚、惊慌、恐惧，进而形成自我否定的消极心态。